A Escola é um local de fenômenos múltiplos e de diversidade de pensamentos e de idéias. Na escola muitas ações pedagógicas podem colaborar plenamente para o desenvolvimento da personalidade dos educandos e para um processo de geração de cidadania e preparação para o mundo do trabalho e para a vida social.
No ambiente escolar é extremamente importante desenvolver atitudes de crescimento intelectual e processos de construção de valores cidadãos e atitudes éticas. A comunidade escolar tem um papel importantíssimo no crescimento do indivíduo que busca a escola , pois a responsabilidade dos que fazem a escola é de grande importância para um processo de desenvolvimento de atitudes que poderão valorizar e promover o crescimento dos estudantes em termos de valores, atitudes e construção do pensamento.
A escola deve desenvolver ações de formação e construção do conhecimento a partir de um processo de geração de meios que possam contribuir para o engrandecimento cultural e o desenvolvimento de ideais de cidadania, respeito ao próximo, conhecimento e busca incessante do desenvolvimento do aluno nos vários aspectos da vida humana.
É preciso que os que façam a escola desenvolvam mecanismos de crescimento e valorização do aluno a partir de formação de uma consciência crítica e da perpetuação de um processo constante de formação de idéias e mudança de hábitos que façam com que na escola se cultive pensamentos que busquem um mundo melhor e mais justo.
O PROJETO ESCRITORES DA LIBERDADE tem como inspiração filme de nome homônimoe procura valorizar a produção textual dos alunos do ensino fundamental e buscar mecanismos que levem os educandos a dar opiniões, ter senso crítico e , sobretudo , construir seu próprio conhecimento.
As ações do projeto consistem numa formação intelectual calcada na formação de atitudes de engrandecimento cultural e na busca do verdadeiro sentido do crescimento intelectual que se configura na pesquisa, no debate na ação coletiva de construção do saber e na busca incessante por uma educação de qualidade e voltada para melhoria da sociedade e garantia dos direitos do cidadão.
Compreendendo que a ciência geográfica tem importância muito grande no processo de geração de uma consciência crítica o projeto procura utilizar os conteúdos de sala de aula para promover uma reflexão constante sobre o mundo que vivemos e suas transformações.
Objetivos
GERAL – DESENVOLVER A PRÁTICA DA ANÁLISE CRÍTICA E DA CONSTRUÇÃO DE IDÉIAS ACERCA DO MUNDO QUE NOS CERCA.
ESPECÍFICOS
Desenvolver a prática constante de construção do conhecimento e da produção textual para um processo de geração de uma educação de qualidade;
Permitir uma aprendizagem autônoma e desenvolver o conhecimento mútuo através de opiniões, pesquisas e debates;
Estimular a produção científica e cultural dos alunos;
Promover oportunidade de discussão e debate da realidade
Oportunizar momentos de questionamento da realidade sócio – espacial dos espaços de vivência dos alunos;
Desenvolver o senso crítico , o debate e a pesquisa interativa;
Incentivar a escrita e a leitura;
Promover uma interação entre o conhecimento científico e as impressões do cotidiano;
Estratégias
_ESTÍMULO A PRODUÇÃO TEXTUAL;
_REALIZAÇÃO DE DEBATES SOBRE OS ASSUNTOS ESCRITOS;
_PROMOÇÃO DE DEBATES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA;
_CRIAÇÃO DE ESPAÇOS PARA A PRODUÇÃO , O DEBATE E A PESQUISA;
_REALIZAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA PARTICIPANTE;
_DISCUSSÃO DE TEXTOS E AÇÕES DE CONHECIMENTO
_CRIAÇÃO DE GRUPOS DE ESTUDO SOBRE OS ASSUNTOS TRABALHADOS
_ESTÍMULO A UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINARA DE AÇÕES PRÁTICAS
_REALIZAÇÃO DE OFICINAS DE LEITURA E PRÁTICA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
_DRAMATIZAÇÃO DE SITUAÇÕES DISCUTIDAS EM SALA DE AULA E COLETA DE IMPRESSÕES
_USO DE MATERIAL INTERATIVO PARA PRODUÇÃO TEXTUAL
_UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DA CIBERNÉTICA QUE ESTIMULEM A PRODUÇÃO TEXTUAL
_REGISTRO DAS OPINÕES DOS ALUNOS E COLETA DAS IMPRESSÕES COLHIDAS;
_ESTÍMULO A TRABALHOS DE GRUPO E A PRODUÇÃO COLETIVA DO CONHECIMENTO;
_LEITURA DE TEXTOS SOBRE O ASSUNTO;
_REALIZAÇÃO DE REUNIÕES PARA APROFUNDAMENTO DO TRABALHO EM SALA DE AULA
Público – Alvo
- ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL MARIA LIDUINA CORREIA LEITE
- COMUNIDADE ESCOLAR EM GERAL
- CORPO DOCENTE DA ESCOLA
5. Componentes Curriculares
ØTEMAS TRANSVERSAIS DA EDUCAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL
ØDIRETRIZES CURRICULARES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
Fundamentação Pedagógica
O PROJETO ESCRITORES DA LIBERDADE tem como objetivo pedagógico o desenvolvimento do senso crítico e da produção textual através de um processo educativo que desenvolva as habilidades e competências do aluno em nível de desenvolvimento do conhecimento dos processos educativos com base na formação individual e coletiva que se baseie num aprendizado criativo e no desenvolvimento de idéias e construção plena da formação cognitiva para melhoria do padrão de vida das populações.
O PROJETO ESCRITORES DA LIBERDADE OPTA pela Educação Libertária que envolve a participação grupal na busca por mecanismos de mudança optando por uma ação política que busque a formação de um conhecimento autônomo colocando professores e alunos como cúmplices no desenvolvimento do conhecimento.
Cronograma de Atividades
PERÍODO
ATIVIDADES
I ETAPA
üCATALOGAÇÃO DO MATERIAL E DIVULGAÇÃO DO PROJETO DENTRO DA ESCOLA
üREALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE ESTÍMULO A PRODUÇÃO TEXTUAL
üCOLETA PERMANENTE DA OPINIÃO DOS ALUNOS
üESTUDO DE TEXTOS SOBRE A PRODUÇÃO TEXTUAL
üREALIZAÇÃO DE PROJETO INTERDISCIPLINAR
üCOMPRA DOS MATERIAIS ADEQUADOS AO PROJETO
II ETAPA
üREALIZAÇÃO DE SEMINÁRIOSDE ACORDO COM AS IMPRESSÕES COLHIDAS
üDRAMATIZAÇÃO COMOS TEMAS TRABALHADOS NAS DISCUSSÕES DOS ALUNOS
üESTUDO SOBRE AS CONSEQUÊNCIAS PEDAGÓGICAS DO PROJETO
III ETAPA
üVISITA A LOCAIS DE INTERESSES DOS ALUNOS
üDISCUSSÃO DAS OPINIÕES DOS ALUNOS PERANTE OS PROFESSORES E DEMAIS MEMBROS DA
üCOMUNIDADE ESCOLAR
üRETROSPECTIVA DOS ASSUNTOS TRABALHADOS
III ETAPA
üAVALIAÇÃO DOS RESULTADOS
üESCOLHA DE NOVOS ASSUNTOS PARA O PRÓXIMO ANO
üDIVULGAÇÃO DE RESULTADOS PERANTE A COMUNIDADE ESCOLAR
Recursos
Ø10 Cadernos sem pauta de tamanho 45x60 para registro das opiniões dos alunos
Ø100 Canetas de ponta porosa para estimular a produção textual
Ø10 livros e/ou textos sobre a importância da produção textual
ØFilmes de estímulo a discussão sobre a realidade local
ØComputadores para desenvolvimento de ações para pesquisa
ØLivros e textos para discussão das diversas temáticas envolvidas
Ø200 Camisas promocionais do Projeto
Sugestão de Parcerias
SERÃO BUSCADAS PARCERIAS COM EMPRESAS PÚBLICAS E/ OU PRIVADAS PARA OBTENÇÃO DO MATERIAL NECESSÁRIO PARA O DESENVOLIMENTO DO PROJETO
Estamos iniciando em 2009 a nova Fase do Projeto Escritores da Liberdade que tem como objetivo fazer algo pela educação através do estímulo à leitura e à Escrita. O projeto é desenvolvido pelos Alunos da Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Maria Liduína Correia Leite e tem como meta a discussão e a formação da consciência através do saber criativo e da reflexão crítica sobre o mundo em que vivemos.
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